GURU PERLU AKTIF BERLITERASI
Oleh :
HIMAWAN SUSRIJADI, S.Pd.,M.Pd.
Kepala SMP Negeri 12 Purworejo
KURIKULUM Merdeka adalah kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler beragam, lebih mengutamakan kompetensi pelajar agar memiliki cukup waktu untuk mendalami capaian pembelajaran sesuai kebutuhan belajar dan minatnya. Guru sebagai penggerak merdeka belajar, bukan hanya mampu mengajar dan mengelola kelas, tetapi juga harus mampu membangun hubungan efektif dalam komunitas sekolah, memiliki kompetensi peta kemampuan, memahami pelajar, mengembangkan kompetensi, berfokus pada materi esensial, berorientasi holistik, dan menumbuhkan karakter Profil Pelajar Pancasila.
Pelajar adalah individu yang ikut serta dalam proses belajar, terlibat aktif dalam kegiatan pengembangan potensi diri untuk dapat melaksanakan tugas sebagai makhluk Tuhan, umat manusia, warga negara melalui proses pembelajaran di satuan pendidikan. Dengan berbagai macam perbedaan kemampuan, bakat, minat, bahasa, dan kebudayaan mereka di satuan pendidikan berhak mendapatkan layanan yang terbaik, terutama dari guru.
Guru adalah pendidik profesional, diharapkan memiliki wawasan pengetahuan yang luas, mampu merancang, mengembangkan pengalaman belajar sesuai minat kebutuhan pelajar dengan mengintegrasikan berbagai media dan sumber belajar, mampu mendorong pelajar untuk memiliki ketrampilan berpikir tinggi, serta memiliki Profil Pelajar Pancasila. Untuk itu guru perlu aktif berliterasi.
Literasi adalah suatu keterampilan individu dalam mengolah informasi dan pengetahuan, yang diperlukan untuk mengembangkan potensi dalam kehidupan sehari-hari maupun bermasyarakat, meliputi literasi baca tulis, numerisasi, sains, digital, finansial, budaya, dan kewarganegaraan.
Literasi baca tulis adalah pengetahuan, kecakapan, untuk mencari, menelusuri, membaca, menulis, mengolah, memahami, menganalisis, menanggapi informasi dalam rangka berpartisipasi, berkomunikasi di lingkungan masyarakat. Dan ini akan selalu mengalami perubahan dari waktu ke waktu.
Literasi numerasi adalah pengetahuan, ketrampilan dalam mengaplikasikan bilangan dan simbol matematika untuk memecahkan, menyelesaikan masalah praktis dan riil dalam berbagai kontek kehidupan sehari-hari yang mungkin tidak terstruktur, memiliki banyak cara penyelesaian, atau bahkan tidak ada penyelesaian.
Literasi sains adalah pengetahuan dan kecakapan ilmiah yang dimiliki individu untuk mampu mengidentifikasi pertanyaan, memperoleh pengetahuan baru, menjelaskan fenomena ilmiah, serta mengambil kesimpulan berdasarkan fakta. Memahami karakteristik sains, kesadaran bagaimana sains dan teknologi membentuk lingkungan alam, inteklektual, dan budaya. Serta kemampuan untuk terlibat dan peduli terhadap isu yang terkait sains. Melalui observasi, klasifikasi, pengukuran, prediksi, penentuan dan inferensi dengan memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar.
Literasi digital adalah kemampuan untuk memahami, menggunakan media sosial dan e-mail untuk memaksimalkan pembelajaran, aplikasi meeting untuk pembelajaran online, alat komunikasi, atau jaringan informasi dari komputer. Dengan tetap berdasar pada empat pilar, yaitu etika kehidupan sehari-hari, budaya membangun wawasan kebangsaan, nilai pancasila dan kebhinekaan, ketrampilan memanfaatkan teknologi informasi.
Literasi finansial adalah kepemilikan pengetahuandan ketrampilan dalam mengaplikasikan pemahaman konsep dan resiko, ketrampilan tentang pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya agar dapat membuat keputusan yang efektif untuk meningkatkan kesejahteraan finansial individu, sosial dan dapat berpartisipasi dalam lingkungan masyarakat.
Literasi budaya dan kewarganegaraan merupakan kemampuan individu dalam bersikap terhadap lingkungan sosial dengan mengembangkan budaya nasional, membangun, dan melestarikan identitas bangsa ditengah masyarakat global serta tetap memahami hak kewajiban sebagai warga negara.
Kurikulum Merdeka memberikan kesempatan kepada pelajar untuk belajar sesuai dengan kebutuhan dan minatnya, belajar diskusi, kolaborasi, presentasi ataupun browsing dengan internet dalam menyelesakan berbagai persoalan dengan penuh kebahagiaan. Dan melalui browsing, pelajar akan memperoleh berbagai macam pengetahuan ataupun hal-hal baru.
Guru sebagai pendidik profesional, dalam menyelenggarakan pembelajaran harus berorientasi kepada pelajar, sesuai minat kebutuhan pelajar, mendorong pelajar untuk memiliki ketrampilan berpikir tinggi, serta memiliki Profil Pelajar Pancasila. Selain itu, guru juga menjadi model bagi pelajar untuk mewujudkan perilaku dan karakter dalam olah pikir, hati dan rasa. Karena itu, guru harus memiliki wawasan pengetahuan yang luas dan baru. Itu bisa diperoleh melalui kegiatan literasi. Karena itu, agar mampu memberikan layanan yang terbaik bagi pelajar dan pengetahuannya selalu ter-update yang terbaru, maka guru perlu aktif berliterasi.
- Himawan Susrijadi, S.Pd.,M.Pd, Kepala Sekolah Berprestasi, mantan Guru Berprestasi, Tutor Universitas Terbuka dan Kepala SMP Negeri 12 Purworejo.
